克拉申的i+1理论对大学英语分层教学的启示

• 作者: 高明
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 克拉申 i+1理论 大学英语分层教学
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 创 新 实 践
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.23.140

摘要

克拉申的i+1理论是大学英语分级教学的理论基础，对大学英语分级教学有着积极的指导意义。本文试图对克拉申的i+1理论进行浅析，并探讨该理论对大学英语分级教学的一些启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高明	兰州理工大学技术工程学院	5	13	1.0	3.0