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摘要:
为了解问题探究式教学法与传统教学法的教学效果差异,通过问题设计、分组讨论、试验记录、成绩评定、SPSS软件统计教学效果评分,试验结果发现二者教学效果差异显著(P<0.01)。
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基于多元化教学法的兽医药理学课程教学设计与应用
兽医药理学
多元化教学法
教学
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文献信息
篇名 问题探究教学法在《兽医药理学》教学中的应用
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 问题探究式教学法 兽医药理学
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 教 育 科 学 前 沿
研究方向 页码范围 58-58,66
页数 2页 分类号 G642
字数 2633字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.23.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 芮亚培 西藏大学农牧学院动物科学学院 11 6 1.0 2.0
2 邱刚 西藏大学农牧学院动物科学学院 13 10 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
问题探究式教学法
兽医药理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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