作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“冰冻三尺非一日之寒”,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”要改变传统的教学模式确实不是简单的事情。任何一种教学模式都是依附于一定的教学形式而存在的。离开了一定的教学形式也就不存在着所谓的教学模式了,教学形式又是由诸多要素构成的,教师、学生、媒体(即教学手段)、教学过程等。如果我们充分调动学生学习的主动性、积极性,充分发挥教育教学的主导作用,以“小组合作,交流讨论”为主要学习形式,旨在培养学生主动学习的习惯和自主学习的能力,从而达到提高教育教学质量的目的,我想充满生命活力的课堂一定会到来。鸟儿展翅高飞因为他有一片可以翱翔的天空,鱼儿能欢快畅游,是因为他有一片广阔的海洋,要让学生在知识的大地上奔驰,也要为他们提供一片自由的土壤。
推荐文章
自主学习让语文课堂绽放别样精彩
自主学习
语文教学
自我检测
优化教学设计 成就精彩课堂
教学设计
优化
激发学习兴趣
目标有效生成
改变传统教学模式,注重课堂教学实效
教学创新
实效性
主体地位
让小组合作在小学体育教学中绽放别样的精彩
小学体育
小组合作
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开放的教学课堂别样精彩--记教学模式的改变
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 教学模式 小组合作 讨论交流互动
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 302-303,304
页数 3页 分类号
字数 6107字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雪艳 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学模式
小组合作
讨论交流互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导