对初中语文课堂教学有效对话的反思

• 作者: 李明月
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 有效对话 教学效率
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 421-421
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

如何在初中语文课堂教学中做到平等对话呢？首先,语文教师应放下架子,和学生“心连心”.一提到师生关系,人们往往便会想起“师道尊严”,好像尊严就是师道的核心似的,殊不知,这种让学生对老师只有敬畏,只有恭恭敬敬地听和做,师生之间授受关系泾渭分明的尊严,只能算是冠冕堂皇的假尊严,好似皇帝的新装,真正的尊严应该是教师放下架子,树立“我和你,心相连,同住一课堂”的新思想,在互相尊重、互相信任的基础之上,教师与学生彼此接纳、彼此沟通,相互激励、共同提高.“亲其师而信其道”,加强师生间的平等对话,走进学生的心灵世界,建立融洽、和谐、宽松的语文课堂教学氛围,不仅可以提高语文课堂教学效果,而且也能让我们的师道真正潇洒地尊严一回.

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