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从微课视域中看碎片化学习
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摘要：
本文首先用“群体极化现象”介绍微课之风靡,接着从微课视域中阐述碎片化学习的意义,最后辩证地分析碎片化学习和系统化学习、并对学习者提出新的要求.
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微课
碎片化学习
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期刊影响力
亚太教育
主办单位：
科幻世界杂志社
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-9214
CN：
51-1757/G4
开本：
16开
出版地：
四川省成都市人民南路四段11号
邮发代号：
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
14581
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