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摘要:
教师应该紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验和学生所关心的事情入手进行数学教学,从而建立良好的数感。
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再谈小学生数感培养的策略
联系现实生活情境
小学生
数感
培养
浅谈如何培养小学生的数感
数量关系
数感
经验
培养
浅谈学生数感的培养
新课标
数感
培养
策略
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学生数感的培养
来源期刊 才智 学科
关键词 建立 领悟数感 体验数感
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号
字数 2445字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王治 大连市普兰店莲山镇中心小学 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
建立
领悟数感
体验数感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
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