初中数学课堂小组合作学习刍议

• 作者: 常丽英
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 课堂教学 小组合作 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

现代教育的研究越来越深入、科学,人们发现小组合作学习能够培养学生发现问题解决问题的能力,小组合作学习能够发挥学生的主观能动性,越来越被学生所喜欢,同时也为课堂注入了活力,越来越受到教师的首肯.本文就新课程理念下,在数学教学中实施合作学习的有效性及存在问题进行了一些探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常丽英		1	0	0.0	0.0