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摘要:
教学方式的改革不仅提升了教师的教学质量,还加强了学生学习的积极性和主观能动性.读写模式在高中英语阅读教学中,在学生的阅读和写作方面都产生了明显的成效.如今,大部分高中都将读写模式运用到英语阅读教学中,教师引导学生怎么去阅读,并且重点给学生分析整篇文章的框架和大意.学生要学会阅读的技巧,运用独特思维去阅读,这也将带动写作能力的提高.
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高中英语
阅读教学
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高中
英语
读写
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于读写的高中英语阅读教学模式研究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 读写 高中英语 阅读教学
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 162
页数 1页 分类号
字数 2020字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石慧 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
读写
高中英语
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
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