低年级学生数学“听、说、读、写”习惯的培养

• 作者: 余晓宗
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 低年级 数学习惯 培养
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 236-236
• 页数: 1页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

小学生数学自学能力要得到培养，必须重视数学学习习惯的培养。数学学习习惯的好坏直接影响着学习效果。小学低年级学生数学学习习惯是基础性的、多方面的、多层次的。学习的习惯和能力是在学习中形成和发展的。教师要积极进行教学改革，选取最能发挥学生学习主动性的教学方法，组织学生的学习活动。俗话说“少成若天性，习惯成自然”。道出了良好学习习惯培养的重要性。本文探讨了如何在数学教学中培养低年级学生良好的学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晓宗		4	1	1.0	1.0