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摘要:
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,并要求教师在教学行为上实行转变,由传统的以讲授为主导的教学转变为提倡自主探索和引导发现的教学.数学课程目标的核心是促进学生的发展,强调改变学生的学习方式,强调既要关注学生的未来生活,又要关注学生的现实生活.新课程的改革不仅是在内容上的变化,更重要的是教学方式的改变.传统的教学方式强调概念。
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文献信息
篇名 小学数学教学中的创新浅谈
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 小学数学教学 创新 数学学习 现实生活 教学方式 教学行为 数学课程 教学转变
年,卷(期) zrjs_2015,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G623.5
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小学数学教学
创新
数学学习
现实生活
教学方式
教学行为
数学课程
教学转变
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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