小学数学课堂中利用儿歌助力教学的探索

• 作者: 闫树廷
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数学课堂 儿歌 助力教学 探索
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 2633字
• 语种: 中文

摘要

小学生的具体形象思维发展远胜于抽象逻辑思维.儿歌短小、精致、富有韵味的特点,符合学生的认知规律和语言发展规律.在笔者的教学实践中将儿歌运用于数学课堂教学,不但极大的调动了学生的多种感官,还缓解了数学知识的抽象性与儿童具体形象思维之间的矛盾,让他们在乐中学,在学中乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫树廷		1	0	0.0	0.0