论新课改下高三数学教与学的相互关系

• 作者: 罗光辉
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教与学的相互关系 高三数学 5 +1 教学法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

在紧张的高三数学复习中，如果能够很好的处理教与学的相互关系，对提高教师的教学效果，提升学生的知识运用能力能起到非常重要的作用，笔者认为对＂预习指导＂、＂探究质疑＂、＂自主展示＂、＂精讲点拨＂、＂巩固提高＂和＂课外跨越反思升华＂的贯彻落实至关重要，如果教师在高三的数学教学中，能够培养学生养成自主学习、自我发展的学习理念，贯彻＂5＋1＂的教学模式，则教学能达到事半功倍的效果。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗光辉		3	0	0.0	0.0