师生互动对小学英语课堂教学的优化作用

• 作者: 王娜
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 师生互动 优化 英语课堂 教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 2864字
• 语种: 中文

摘要

对于现阶段的英语教学来说,大多数教师都知道师生互动是最有效的一种教学方式.但在现阶段的英语教学中,却存在一个严重的问题,就是师生互动出现了单方面互动的现象.首先,是教师单方面互动的情况.当教师想和学生互动的时候,学生没有表现出互动的意识和行动,于是形成了教师的单方面互动;其次,是学生单方面互动的情况.对于教师而言,在互动效果不佳的情况下,教师会对学生失去信心.偏偏在这种情况下,学生却产生了互动的兴趣,并由此产生了互动的行为.这就造成了单方面互动情况频频出现,这对于英语教学来说是非常不利的,必须引起教师的重视.