新课程更注重创新能力的培养

• 作者: 韦秋萍
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 创新学习 多样个性 社区教育 协调综合
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2585字
• 语种: 中文

摘要

面对急剧发展的国际形势，为迎接知识经济和信息时代的到来，为适应飞速发展的社会主义现代化建设，创新能力的培养变得日益重要了。我们应如何为创新能力的培养打下坚实的基础，成为摆在教育工作者面前的一项重要的课题。强调培养学生的创新能力，并不是说过去的教育一点也没有培养创新能力，而是在不自觉的情况下进行和得到的。对于中小学生来说，首先要培养他们具有创新的意识和创新的精神。这种意识、精神是在教育实践的过程中不断加深的。传统的以＂应试＂为主要目的的教育评价体系显然不能适应这种要求。我们教育工作者就要行动起来，走向创新之路。新课标评价体系有新标准。评价学生不在以单一学分定学生的好坏，全面评价学生的素养，不仅关注学业成绩，而且关注多方面的潜能和特质的发展，尤其是探究与创新能力、自主学习能力、合作学习能力、实践能力，以及学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习过程、学习方法、情感体验。用三维目标，进行综合评价。