小组合作学习在小学数学教学中的有效性探讨

• 作者: 者敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学教学 价值分析 有效性探讨
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改在小学阶段的施行，对数学课堂质量的标准越来越严格，传统的教学方式在很大程度上已经不能满足其要求，一部分老师开始对教学模式尝试着进行改革与创新，而小组合作学习就是他们的成果之一，取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了他们的团队意识。将具体分析小组合作学习的价值，以及对其应如何实践进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	者敏		1	0	0.0	0.0