小学教学教学与有效教学的探析

• 作者: 谭天良
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 有效教学 内涵 意义 原因 策略 反思
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 367
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学与有效教学是老师常常谈论的话题,对于一个从事多年数学教学的教师来说,小学数学教学与有效教学的内涵既有联系又有质的区别.有效教学即效率高、效果好,要遵循教育规律,激发学生兴趣,促进学生主动学习,使学生在最短时间内获得更多的发展,达成三维目标.教学中教师应讲究教学策略,不断反思、总结、提高.在课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为,建立和谐、生动、高效的课堂教学行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭天良		4	1	1.0	1.0