结合中药药理学科特点，实践循序渐进PBL教学法

• 作者: 刘艳丽 明志君 曹莉 温红
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中药药理学科 实践 循序渐进 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G427
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

目的：在本科中药药理教学中实践PBL教学法，提高学习积极性和学习效果，培养学生多方面能力。方法：根据PBL教学法相关文献介绍的方法和经验，结合中药药理开放型的学科特点，在教学中实践和研究适合本科中药药理学的教学PBL教学方法。结果：经过八年的实践和不断改进，学生对中药药理学PBL教学模式认同度很高，认为自己在此过程中得到了多方面能力的提升。结论： PBL教学法可以提高本科中药药理学的教学效果，有利于学生对知识点的活学活用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	明志君	苏州大学医学部药学院	18	106	6.0	9.0
2	曹莉	苏州大学医学部药学院	30	270	8.0	15.0
3	刘艳丽	苏州大学医学部药学院	48	341	11.0	17.0
4	温红	苏州大学医学部药学院	18	42	4.0	5.0