初中地理课堂有效教学的探索

• 作者: 文李琴
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中 地理课堂 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

我们如果想提高初中地理课堂活动的有效性，就要认真做好每一步，把学生作为主体进行教学，教师作为辅体，提高学生的参与性，提高学生对地理知识的求知欲望，调动课堂教学氛围，使学生完全吸收所学知识并且运用到生活当中，而不是为了考试才去学习。教师也要注意教学方式，要“因材施教”，而不是对着书本长篇大论，让学生失去个性，产生恶性循环。本文对初中地理课堂有效教学进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文李琴		1	0	0.0	0.0