摭谈小学语文让学生走出阅读理解困境

• 作者: 毕文婷
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学语文 学生 阅读理解 困境
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 417-417
• 页数: 1页
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

作为小学语文教学工作者，我跟随着教材，从低年级到高年级走了一轮又一轮，通过学生的表达与实践，发现学生的阅读理解困难仍然是个难题，为此通过以下经验探讨一下，如何改善或走出阅读理解困难。