对小学数学计算有效性研究

• 作者: 张孟金
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 计算 运算 口算 估算
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 130-130,131
• 页数: 2页
• 字数: 8330字
• 语种: 中文

摘要

新的一轮课程改革，对计算教学的价值重新定位，不再是单纯为了计算而计算，重视口算，加强估算，提倡算法多样化，避免繁杂计算，并且把它和新课标中所倡导的生活实际、情感态度结合起来，要求学生的计算学习活动要从单纯地依赖模仿和记忆，转化成一个生动、主动和富有创造性的过程，让学生学习生活中的数学。如何把新课程理念真正落实到计算数学的课堂中，提高计算教学的有效性呢？