提高中学物理演示实验可见度方法的探索

• 作者: 刘蒙蒙
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 可见度 仪器 模型 实验方法
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 304字
• 语种: 中文

摘要

物理演示实验是物理教学中的重要环节，它对提高学生学习物理的兴趣和加深学生对物理知识的理解具有重要的意义。演示实验是由教师在实验操作台上完成。有些演示实验会受时空的限制、学生观察的视角小、清晰度低等问题，大大影响了演示实验的效果。本文对如何增强初中物理课堂演示实验的可见度进行了探讨。