提高数学课堂教学有效性的几点思考

• 作者: 刘军
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 472-472
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2561字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入、实施到今天，我们的数学课堂与以往的数学课堂相比发生了翻天覆地的变化，同时也反映出很多问题，基础知识不够扎实，课堂有效性下降，如何提高课堂有效性，优化我们的数学课堂是一个有待于解决的问题。作为教师，不仅要从教学设计上进行改变，还要从练习的设计上以及减少学困生比例上改变，以此提高课堂的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军		1	0	0.0	0.0