怎样提高初中化学概念教学

• 作者: 热孜万古丽·依米提
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 学生 化学 基础 概念 效果
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 302-302
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，教师在课外作业的布置上，更多注重的是基础知识、教师要在引路、指导、习惯、兴趣上与学生搭建和谐的桥梁，让学生主动去思考、去学习。引路就是要在大方向多给学生指明方向，多做思想工作，从诸多方面关心学生，引导学生正确的发展方向，让学生感受到你的对他的关系和爱护，让学生有内动力。指导就是在学生刚开始学习这门学科时，教师在教学中不能只讲题、只讲道理，学生需要的是钥匙。因此，要在原理和方法上解说，多在同类问题上归类，让学生能自觉走上知识的高速公路。