协调算用教学有度——浅谈小学数学教学中"算用结合"的实践运用

• 作者: 陆海霄
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 算用结合 实践
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

算是用的前提,用是算的归宿,算和用是一个不可分割的共同体,任何简单化的拆分都是不对的.本文从创设有效情境、创设操作性活动、关注学生思维、实践运用四个方面进行阐述"算用结合"教学的尺度把握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆海霄		2	0	0.0	0.0