小学语文识字教学方法策略研究

• 作者: 李立红
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学 语文 识字 方法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 291-292
• 页数: 2页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

识字是阅读和写作的基础,识字教学也是语文中的一项重要任务.在小学语文教学中努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点.那如何更好地提高语文识字教学效率呢?近年来,我结合县级立项课题《家校合作,提高学生识字量的策略研究》的实施和研究,在实践中探索了一些有效的策略方法,取得了较明显的效果.本文试从识字内容的选择、培养学生的识字能力、多样有效识字方法的运用三方面作一浅显分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李立红		3	0	0.0	0.0