对小学数学课堂提问有效性的研究与实践

• 作者: 刘贵明
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 27-27,32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3842字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教师常用的一种教学方法，其目的是引导、深化学生的思维活动，促进学生积极主动地参与学习。通过课堂提问，不仅有助于培养学生的思维能力，还便于教师及时了解学生学习的情况，有的放矢地展开教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘贵明		1	0	0.0	0.0