国内护理专业模拟人教学效果的Meta分析

• 作者: 吕胜南 吴倩倩 朱琴梅 束余声 秦阳 陈曦
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教育 模拟人 Meta分析
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: R192.6
• 字数: 3982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13723/j.yxysh.2016.03.036

摘要

目的：评价模拟人教学法对国内护理专业学生的教学效果。方法：以“模拟／模拟人”和“护理”为关键词，检索相关文献并提取数据，进行Meta分析。结果：相比于传统教学法，模拟人教学法能提高护生理论成绩和操作成绩，两种教学成绩的均数差及其95％置信区间分别为MD＝6．35，95％CI为4．68－8．03（P＜0．01）；MD＝6．42，95％CI为5．45－7．40（P＜0．01）。护生更认可模拟人教学法提高沟通能力、自主学习能力和团队合作精神的教学效果， RR＝1．25，95％CI为1．15－1．36（P＜0．01）；RR＝1．24，95％CI为1．14－1．34（P＜0．01）；RR＝1．36，95％CI为1．18－1．57（P＜0．01）。结论：模拟人教学法对提高护生的理论知识、操作技能以及护生对教学效果的评价有一定的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曦	扬州大学医学院	34	109	6.0	9.0
2	束余声	扬州大学临床医学院	35	123	6.0	9.0
3	秦阳	扬州大学临床医学院	12	71	5.0	8.0
4	吕胜南	扬州大学医学院	5	21	3.0	4.0
5	朱琴梅	扬州大学医学院	7	42	4.0	6.0
6	吴倩倩	扬州大学医学院	5	8	2.0	2.0