国内肿瘤学PBL教学效果的Meta分析

• 作者: 党少农 姜红 杨柳 陈凯力 马乐 黄宏伟
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: PBL 肿瘤学 Meta分析
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 204-208
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201702024

摘要

目的 分析评价以问题为基础的教学模式(problem-based learning,PBL)在肿瘤学教学中的应用效果.方法通过检索CNKI、万方和PubMed数据库中关于国内PBL教学法在肿瘤学教学中实施效果的文章152篇,文献发表时间为2000年1月-2016年1月.对纳入文献进行质量评价,使用Review Manager 5.3和Stata 12.0进行数据处理分析.结果最终纳入14篇文献.PBL组学生在肿瘤学的总成绩[WMD=4.72,95％ CI(4.22,5.22),P＜0.001]、理论知识成绩[WMD=1.02,95％CI (0.30,1.74),P=0.006]、团队协作能力[OR =4.66,95％CI(2.42,8.96),P=0.06]、语言表达能力[OR =4.70,95％ CI(2.84,7.79),P=0.0002]及学习兴趣[OR=11.12,95％CI(5.12,24.15),P=0.53]这五个方面与以授课为基础的教学模式(lecture-based learning,LBL)组相比差异均具有统计学意义,提示PBL有助于提高学生的理论成绩和综合能力.结论PBL教学法可提高肿瘤学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳	西安交通大学公共卫生学院	32	308	10.0	17.0
2	马乐	西安交通大学公共卫生学院	55	211	8.0	11.0
3	党少农	西安交通大学公共卫生学院	90	543	12.0	19.0
4	姜红	西安交通大学公共卫生学院	16	97	6.0	9.0
5	黄宏伟	西安交通大学公共卫生学院	5	19	3.0	4.0
6	陈凯力	西安交通大学基础医学院	1	7	1.0	1.0