基于知识分类的微课程开发策略探究

• 作者: 刘晶晶 范太华
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 微课程 知识分类 开发 策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 字数: 3141字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术与移动通信技术的发展,微课程体现出了强大的应用潜力,它满足了人们个性化学习和微型移动学习的需求,既可查缺补漏,又能强化巩固知识.本文从微课程的概念和当前发展现状入手,探讨其特点,结合知识分类理论,提出了可具操作性的微课程"分类开发"策略,为更好地开发高质量的微课程提供可借鉴方案,希望促进微课程教育更深入地渗透到一线教学中,创造更符合当今时代特点的教与学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范太华	西南科技大学计算机科学与技术学院	27	127	5.0	10.0
2	刘晶晶	西南科技大学计算机科学与技术学院	1	7	1.0	1.0