低年级写字教学应循“序”渐进

• 作者: 王宏英
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 基本笔画 写字教学 偏旁部首 第一学段 出现序列 独体字 何循 课堂教学 序列表 宏观把握
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

2011年版课标指出,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。但是,在实际写字教学中,由于教学过程中＂序＂的缺失,导致课堂教学随意,影响了学生写字的质量。那么,我们应如何循＂序＂渐进地提高低年级学生的写字质量呢？

作者信息

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1	王宏英		1	0	0.0	0.0