眼科开展案例教学法学生调查问卷分析

• 作者: 刘广峰 汪军 顾铮
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 案例教学 眼科教学 问卷分析
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学改革
• 页码范围: 420-423
• 页数: 4页
• 字数: 3558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2016.02.005

摘要

目的：分析眼科开展案例教学法后对学生的调查问卷结果。方法眼科学视网膜疾病、视神经疾病、眼与全身病三部分内容采用案例教学法进行授课，而其他章节内容采用传统教学法进行授课。授课结束后对参与眼科授课的139名本科生进行问卷调查。结果139名本科生参与案例教学，回收有效问卷131份，问卷回收率为94.2%。127人（96.9%）支持案例教学，案例教学评价分值8.64±1.08，普通教学评价分值6.34±1.03，二者比较结果具有统计学意义。案例教学更能吸引学生的学习兴趣，帮助学生分析解决临床问题，有助于知识点的掌握和记忆。但学生对案例教学的参与意识不强。结论案例教学更有助与提高学生的学习兴趣，培养学生分析解决问题的能力，但是还需要增强学生的参与意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪军	首都医科大学附属北京安贞医院眼科	40	183	8.0	10.0
2	刘广峰	首都医科大学附属北京安贞医院眼科	17	96	6.0	9.0
3	顾铮	首都医科大学附属北京安贞医院眼科	9	22	3.0	4.0