多元化教学提升护理学专业学生职业能力的实践

• 作者: 解晓曦 陈淑娟 魏玉珊
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学 健康评估 护理学专业 能力 提升 实践
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5

摘要

本文以《健康评估》课程为例论述道：宝鸡职业技术学院教师将高专护理两个班分别设为对照组与实验组,对照组采用传统教学方法,实验组采用模块划分多元化教学方法,实践结果表明,多元化教学可以全方位提升学生的专业理论水平、专业技术能力以及综合职业素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏玉珊		4	3	1.0	1.0
2	解晓曦		5	6	2.0	2.0
3	陈淑娟		2	1	1.0	1.0