探索基于证据和合作共同体的教研机制

• 作者: 徐淀芳
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 提升质量的内涵发展路径
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

随着上海教育迈入内涵发展阶段,改革的重心正逐步下移到中小学校.实现教育的内涵发展,不能仅仅依赖于学校的自发努力,需要在直面学校优势与不足的基础上,通过教研系统各组成部分的协调运作才能实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐淀芳		39	39	2.0	6.0