幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究

• 作者: 陈璐璐
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 区域游戏 指导策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 67,74
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

区域游戏是当前幼儿园广泛采用的一种重要的教育活动形式,也是幼儿个性化教育的最佳手段.在区域游戏中,教师的指导能力直接影响幼儿在区域游戏过程中的学习成效.教师应该立足幼儿园区域游戏的实践,探索区域游戏的指导策略,发挥主导作用,促进区域游戏活动的开展.首先,积极准备,创设浓厚的区域游戏氛围;其次,有效指导,推动区域游戏的深入开展;再次,合理评价,组织幼儿交流提升经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璐璐	广西师范大学教育科学学院	1	8	1.0	1.0