借助微型活动 促进作文起步——三年级写作教学策略研究

• 作者: 纪海燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文起步 微型活动 兴趣 内容 观察能力
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2016,（1）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

小学作文难教,学生感到写作困难,是小学语文教学中一直存在的问题。要想解决该问题,可以用＂微型活动＂作为切入点和抓手,围绕兴趣、内容、技能、方法等几个方面展开,让作文的起步变得轻松有效。实践中发现,＂微型活动＂对促进三年级学生作文起步有比较明显的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪海燕	江苏省海安县教师进修学校附属小学	3	0	0.0	0.0