在课堂教学改革中促进中小学教师专业发展的策路

• 作者: 雷光林
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 中小学 教师 策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G635.12

摘要

促进教师专业发展，前提是要引导教师树立正确的专业发展观，重点是激发教师主体的自主发展内驱力。因此，促进教师专业发展应将认知发展与情感、观念、价值观等个性特征相融合。教师专业发展工作中的三大策略：教师生态优化策略、教师专业支持策略和课堂评价与行为矫正策略，促进教师专业发展。

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1	雷光林		2	0	0.0	0.0