小学数学概念教学探讨

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 概念教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

概念是一种抽象思维,从小学生的认知规律来看,小学生掌握比较抽象的概念知识比较困难,所以,在对数学概念进行教学的过程中,一定要根据小学生的认知特点,以教学目标为基础,以概念的类型和特点为依据,设计出适合小学生学习的教学方式.