实验教学中“微课”教学模式探讨

• 作者: 吴丽娟 吴建军 李柳
• 来源期刊: 沈阳师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 实验教学 在线测试 可视化教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 理论与应用研究
• 页码范围: 491-493
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 1830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5862.2016.04.023

摘要

实验教学是高校教学过程的一个重要环节，结合新型“微课”教学模式，对本科教学过程中的实验环节实施教学改革。将实验教学中涉及的微课放到实验预习环节，由学生预习，通过网络教学平台在线测试，反馈学生预习效果，采用对比和统计方法，比较了新型教学模式和传统教学模式的区别和优势。介绍了“微课”教学模式国内外发展的趋势，分析了当前实验教学的现状和问题，重点阐述了将微课引入实验预习环节的实施方案。经过调查问卷和分析学生学习情况得出结论：实验课程教学改革更适应学生和教学的要求，得到了学生的认可，达到了增加课堂容量、提高教学质量和培养学生实践能力等多方面的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽娟	沈阳师范大学物理科学与技术学院	46	336	10.0	16.0
2	李柳	沈阳师范大学物理科学与技术学院	21	211	6.0	14.0
3	吴建军	沈阳师范大学物理科学与技术学院	13	72	5.0	7.0