全英文教学现状与“以学生为本”教学方法探索--以《财务管理》全英文课程为例

• 作者: 谷任
• 来源期刊: 江西广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 全英文教学 财务管理 以学生为本
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 77-82
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13844/j.cnki.jxddxb.2016.01.017

摘要

对近年来国内高校专业课全英文教学开课现状与国内全英文教学理论研究进行了梳理，以华南理工大学《财务管理》全英文课程为研究案例，对专业课全英文教学的课程设置、教学目标设置、教学师资、课程教学内容设计等四个方面存在的现状与问题进行了深入探讨，提出了“以学生为本”的实践突破思路，为全英文教学方法与模式提供了有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷任	华南理工大学经济与贸易学院	14	151	7.0	12.0