“自编自演”学生标准化病人教学模式在中医内科学见习课程中的探索和实践

• 作者: 储真真 刘笑慈 孙慧怡 朱立 肖永华 赵进喜 陈英
• 来源期刊: 现代中医临床
• 学科: 医学
• 关键词: 自编自演 学生标准化病人 教学模式 中医内科学 见习
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学教育
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: R25
• 字数: 3972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6606.2016.05.015

摘要

将“自编自演”学生标准化病人（SSP）教学模式初次应用于中医内科学见习课程实践，以见习学生为主体，以学生小组为单位，通过团队协作、情景设置、角色扮演，完整地模拟一个病证的典型证候患者的临床就诊过程。将情景教学法寓于其中，经过反复实践，在增强学生主动学习能力和协作意识，创设模拟情景、化解教学难度，设定医生角色、提高医患沟通能力，设定患者角色、达到共情目的，缓解典型标准化病人（SP）的匮乏、减少教学支出等方面收效良好，对同时存在的不足，提出相应的改进措施，具有一定的教学实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖永华		92	562	14.0	21.0
2	赵进喜		229	2291	25.0	43.0
3	储真真		72	430	10.0	19.0
4	朱立		30	196	8.0	13.0
5	刘笑慈		8	55	4.0	7.0
6	孙慧怡		23	290	10.0	16.0
7	陈英		1	11	1.0	1.0