“就近入学”的局限及“大学区制”探索

• 作者: 张俊友
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 大学区制 就近入学 不确定性 适龄儿童 学校
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G649.29

摘要

1．“就近入学”政策内涵模糊学区划片需要考虑的因素很多，而各地的学区划片方式也存在很大的不同。一些地方采用“每所学校单独划片”的方式。而另外一些地方，则采用“多所学校共划一个学区”的划片方式。“单校划分”学区存在因学区的不确定而不知能上哪所学校的不确定性，而“多校划片”虽然明确了所属的学区，但上学区内哪所学校仍存在着不确定性。两类划片方式，都存在适龄儿童将就近入哪所学校的不确定性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊友	山西大学教育科学学院	14	5	1.0	1.0