教育生态学视域下的大学英语课堂建构

• 作者: 马艳彬
• 来源期刊: 黑龙江生态工程职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生态学 大学英语课堂 限制因子 教学评价 耐度定律
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6341.2016.02.052

摘要

从教育生态学理论的限制因子定律、耐度定律、最适度原则、花盆效应等出发，分析大学英语课堂中的生态失衡问题，如低阶能力培养倾向明显、师生关系生态失衡、课堂环境有悖耐度定律等，探究建构生态化大学英语课堂的方法路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马艳彬		9	7	2.0	2.0