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帮助学生建模提升教学效率
数学建模
知识体系
教学效率
从人文视角帮助学生体会数学之美
小学数学
人文视觉
数学之美
巧妙运用几何直观,绽放数学思维精彩
几何直观
核心概念
图形化
数学思维
谈如何帮助学生建立良好的数学认知结构
数学认知结构
特征
数学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 运用直观模型帮助学生学数学
来源期刊 北京教育教学研究 学科 教育
关键词 《数学课程标准》 课程资源开发与利用 学生 模型 数学学习 教学活动 直观形象 数学知识
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
《数学课程标准》
课程资源开发与利用
学生
模型
数学学习
教学活动
直观形象
数学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
双月刊
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
出版文献量(篇)
1496
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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