师生互动风格的影响因素研究——中小学教师成人依恋、关系预期与师生互动风格的关系

• 作者: 柳珺珺 江光荣
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 中小学教师 成人依恋 师生关系预期 师生互动风格
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 81-86
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

通过对103名中小学教师和2503名中小学学生的问卷调查,探讨了教师成人依恋、师生关系预期与师生互动风格的关系.结果显示,教师成人依恋显著影响其师生互动风格;师生关系预期显著影响师生互动风格;教师成人依恋显著影响师生关系预期;师生关系预期在教师成人依恋对师生互动风格的影响中起中介作用;由这三个变量构成的因果路径模型具有良好的拟合优度,对最终结果变量师生互动风格的两个维度具有显著的预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江光荣	华中师范大学心理学院	90	2882	24.0	53.0
2	柳珺珺	湖北大学心理健康教育中心	6	48	3.0	6.0