模仿课文语言,提高语言运用能力

• 作者: 周丽
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 工学
• 关键词: 语言运用 阅读教学 儿童语言 课文内容 实践性课程 学习语言 课程标准 讨论交流 思维能力训练 读写结合
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于语文课程的性质,课标非常明确的指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程＂。我们当前语文阅读教学的重点仍然是课文内容的理解和分析,学生运用语言的能力是不可能在这样的教学模式中又长足的发展,因此我们要带领孩子积极投入到语文实践中去。儿童语言能力的获得主要是通过模仿课文语言、积累课文语言,最后达到表达运用语言。

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1	周丽		6	0	0.0	0.0