作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
给句段加上标点符号,是检查学生理解标点符号的作用并学会正确运用的常用方法。怎样教学这样的题目?现以人教版二上《语文园地四》“填一填”为例,谈谈具体策略。
推荐文章
低年段学生标点符号教学探究
标点符号
教学
朗读
小学英语低年段词汇教学策略研究
小学英语
词汇教学
策略研究
小学低年段音乐有效教学策略之我见
小学低年段
音乐课堂
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年段加标点教学策略例谈
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 标点符号 教学策略 低年段 《语文园地四》 常用方法 人教版 句段
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李钚 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
标点符号
教学策略
低年段
《语文园地四》
常用方法
人教版
句段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导