幼儿园初任教师专业成长困境及策略

• 作者: 张哲 曾彬
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园初任教师 专业成长困境 解决对策
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教师专业发展
• 页码范围: 98-103
• 页数: 6页
• 分类号: G615
• 字数: 7762字
• 语种: 中文

摘要

通过分析国内外关于初任教师专业成长困境的研究现状,结合幼儿教师实际情况设计访谈问卷,对40名幼儿园初任教师进行专业成长困境的调查,将初任幼儿教师的专业成长困境分为教学活动、班级管理、人际关系、心理困境和教育科研五个方面,每个方面又分为若干个子项目.调查发现,幼儿园新教师普遍存在专业成长困境,为帮助幼儿园初任教师实现专业成长提出了相应的解决对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾彬	西华师范大学教育学院	97	338	9.0	16.0
2	张哲	西华师范大学教育学院	18	71	6.0	8.0