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摘要:
青少年道德行为习惯的养成离不开道德认知、道德情感和道德意志三个要素。同辈群体通过对青少年道德认知、道德情感和道德意志的作用,最终影响青少年道德行为习惯的养成。同辈群体对青少年道德行为习惯养成具有双重影响,这对学校、家庭和社会教育的开展具有重要启示意义。
内容分析
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文献信息
篇名 司辈群体对青少年道德行为习惯养成的影响及启示
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 青少年 同辈群体 同辈交往 道德行为习惯 养成教育
年,卷(期) zxxdy_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张瑞瑞 华南师范大学教育科学学院 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
青少年
同辈群体
同辈交往
道德行为习惯
养成教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
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