以生为本,让作文教学更具活力

• 作者: 叶菁
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 兴趣 方法 素材 拓展
• 年，卷（期）: xzx_2016,（3）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是一切学科的基础,是语文教学的出发点和归宿,但是学生作文水平普遍低下,作文教学没有收到良好的效果,一直是语文教学中的难题。本文从立足学生实际,激发写作兴趣;改革教学模式,加强方法引导;读写结合,丰富写作素材;拓展方式,加强多写多练等方面探讨了如何从学生实际出发,让写作教学更具活力。这样的教学途径在教学实践中也取得了一定的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶菁		10	2	1.0	1.0