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小学科学课中对学生元认知培养的研究
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节点文献
元认知培养
小学科学课
学生
科学探究
元认知水平
中心环节
科学学习
体验探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
北京教育教学研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1496
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